Fracciones: Las relaciones entre las partes
Así como en los primeros niveles del juego aparecen fracciones tales como 1/2, 1/4 y 1/8, en los niveles posteriores comienzan a aparecer 1/3, 1/6 y 1/12. La elección de estas “familias” de fracciones...
15 ene, 2014
Así como en los primeros niveles del juego aparecen fracciones tales como 1/2, 1/4 y 1/8, en los niveles posteriores comienzan a aparecer 1/3, 1/6 y 1/12. La elección de estas “familias” de fracciones...
15 ene, 2014
Para resolver el juego los niños avanzan en el reconocimiento de las expresiones fraccionarias estableciendo relaciones entre las partes y el todo y entre fracciones avanzando a la suma de fracciones. Las partes y...
14 ene, 2014
En primer lugar, los docentes sabemos que el estudio de los números racionales tanto en su expresión fraccionaria como decimal es complejo y que lleva varios años de escolaridad. El inicio del trabajo sobre...
14 ene, 2014
Al iniciar el juego, en cada pantalla se presentan dos enteros dibujados, 3 o más pie-zas diferentes y en la parte superior se indica una fracción. Los niños tienen que se-leccionar la pieza correspondiente...
14 ene, 2014
¿Cómo acompañar al niño que se interesa por el juego? Si el niño está interesado en el juego, el adulto podría en un principio realizar preguntas que ayuden a los niños a reconocer las...
14 ene, 2014
¿Por qué nos parece importante que avancen en el reconocimiento de las fracciones? Usualmente al iniciar a los niños en el estudio de las expresiones fraccionarias se hace hincapié en que están formadas por...
14 ene, 2014
El propósito principal de este juego es que los niños y niñas avancen en el reconoci-miento de las fracciones considerándolas como una forma de representar a los números racionales y –además– se inicien...
8 oct, 2013
¿Cómo acompañar al niño que se interesa por el juego? Por un lado, es un buen ejercicio preguntarles a los niños -en distintas oportunidades- por las características de las figuras que componen la imagen,...
16 jul, 2013
¿Por qué nos parece importante que avancen en el reconocimiento de las características de las formas? A veces en la escuela se le da importancia a que los niños le pongan el nombre correcto...
16 jul, 2013
El objetivo principal de este juego es que los niños y niñas avancen en el reconocimiento de las características de figuras de una manera entretenida e ingeniosa. La trama del juego se centra en...
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