Jugando con Fracciones en el Aula

FraccionesAl iniciar el juego, en cada pantalla se presentan dos enteros dibujados, 3 o más pie-zas diferentes y en la parte superior se indica una fracción. Los niños tienen que se-leccionar la pieza correspondiente a la fracción indicada y arrastrarla a alguno de los enteros. La meta del cada nivel es completar un entero.

El jugador podrá elegir en qué entero colocar la pieza. Si arrastra alguna en forma equivocada esta no se incluirá en el entero. Otra posibilidad que ofrece el juego es cambiar piezas entre los enteros para completarlo más rápidamente.

Al lograrlo aparece una pantalla en la que aparece la suma de todas las fracciones que completaron el entero.
En los casos en que el entero se armé en menos tiempo que el esperado se premiará con puntos.

Sintetizando, el juego consiste en reconocer las fracciones indicadas y armar un entero con distintas fracciones en el menor tiempo posible.

Contenidos involucrados en el juego

El propósito principal de este juego es que los niños y niñas avancen en el reconocimiento de las fracciones considerándolas como una forma de representar a los números racionales y además se inicien en el establecimiento de relaciones entre fracciones y el entero y entre fracciones entre sí.

Es de destacar que en los distintos niveles el entero tiene distintas formas (cuadrado, círculo, rectángulo) y que en los distintos niveles se trabaja con diferentes “familias” de fracciones, en los primeros niveles aparecen fracciones tales como 1/2, 1/4 y 1/8 y en juegos posteriores se agregan 1/3, 1/6, 1/12

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